“皈依”和正常化

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“皈依”在人的童年完成,并且几乎都源于全神贯注地开始一项有趣
的工作。我能例举出儿童皈依的例子,这些例子说明他们通过一项有趣的活
动产生快速的,甚至是刹那间的变化。
神经质的儿童在这个过程中变得安静了,抑郁的儿童也重新变得活跃起
来,所有人经过一些有秩序的活动都在变好,通过这一方法把内心潜能开发
出来并进一步得到提高。
在此过程中儿童得到的转变和成绩,标志着他们未来的发展。
这种现象如同儿童长出的第一颗牙齿,另外的牙齿也会一颗挨着一颗地
长出来;又好像儿童学走路,只要能跨出第一步,以后就能一步一步地走直
至学会走路。
目前世界各地已经普及了我们的教育方法,这说明了儿童的“皈依”具有普
遍性。
我们在儿童“皈依”的过程中,要特别重视一种心理疗法,即让儿童由
非正常状态转变到正常的状态。
儿童因为心智成熟而变得正常化了,他们懂得了自控,生活上能够平静
下来,愿意有秩序地活动,不愿意漫无目的、毫无规律了。
在我们持这种态度去欣赏儿童时,可以把“皈依”改称“正常化”,这
样的提法会更准确一些。
人类真实本性隐匿于自身中,这种本性在胎儿时已经存在,因此,我们
必须正视并且许可其自由地发展
此解释跟儿童的“皈依”没有冲突。大人也许也会用这样的办法“皈
依”,只是这种转变有一定难度。所以,我们不可将“皈依”简单视为人类
本性的回归。
对于儿童来说,较容易发展成熟的是他们正常的心理特征,此时一切不
正常的特征都没有了,如同恢复健康后,其他的病症也就没了。
我们假如用这种观点对待儿童,便能深刻地认识到,正常化的过程是能
够自发地进行的,哪怕是在恶劣的环境下也能够展现出来。
人们有时认识不到儿童正常化的过程,也没有对其给予帮助,不过这个过
程依然能够呈现出来并且充满活力,也能穿越阻碍,直至其要求获得满足。
换句话说,使儿童正常化得以发展的力量也让我们懂得了宽容的道理
平时大人们多是压制着儿童,可儿童却与这种压制他正常发展的力量去搏
斗,而且在其本性的深处总是能够谅解大人,去健康茁壮地成长。